Starši in digitalni svet

Kratki opisi vseh predavanj: 

1. Otroci in najstniki in družbena omrežja in aplikacije …
Datum:       sreda, 18. 3. 2026, ob 18.00
Trajanje:    90 do 120 minut
Lokacija:    Računalniški muzej  (Celovška cesta 111, Ljubljana)
Izvajalki:    Maja Vreča (Arnes in Safe.si), Gaja Zornada (Računalniški muzej)

Opis: Pridružite se nam v pogovoru o pereči tematiki odraščanja otrok pod vplivom digitalnega sveta, ki jih izpostavlja tako nedosegljivim estetskim idealom kot tudi kulturi sovraštva in ekstremizmom. Vplivom sveta, v katerem se zdijo vsi vplivniki popolni, uspešni in samozavestni in v katerem ni prostora za dvome in pomanjkljivosti. Vplivom sveta, ki nas zapira v informacijske in mnenjske mehurčke isto mislečih. Kje je tisti pravi pristop, ki bo otroku omogočil vpogled v globalni digitalni svet in ga ob tem zaščitil pred negativnimi vplivi?

2. Ko digitalni mediji ustvarjajo realnost: vloga staršev pri razvoju medijske pismenosti
Datum:       sobota, 28. 3. 2026, ob 10.00
Trajanje:    90 do 120 minut
Lokacija:    Računalniški muzej  (Celovška cesta 111, Ljubljana)
Izvajalki:    dr. Sonja Merljak Zdovc (Časoris) in prof. dr. Mateja Rek (FIŠ)

Opis: Digitalni mediji danes pomembno oblikujejo način, kako razumemo svet, družbo, odnose in sami sebe. Predavanje in pogovor bosta osvetlila, kako mediji soustvarjajo naše razumevanje realnosti ter zakaj je medijska pismenost pomembna tako za otroke kot za starše. Poseben poudarek bo na medijskih navadah v družini, na vlogi staršev kot zgleda ter na pomenu zavestnega in aktivnega odnosa do medijev.

3. Pogovoriti se moramo o umetni inteligenci
Datum:       četrtek, 9. 4. 2026, ob 18.00
Trajanje:    90 do 120 minut
Lokacija:    Računalniški muzej  (Celovška cesta 111, Ljubljana)
Izvajalca:   Maja Cimerman in Nejc Horvat (Zavod Danes je nov dan)

Opis: Vsesplošna prisotnost umetne inteligence je v zadnjem času korenito posegla v vse vidike naših življenj, pa tudi v naše dojemanje tega, kaj sploh je resnično. Na dogodku bomo raziskali širši okvir delovanja umetne inteligence – od vpliva na družbena omrežja do pasti generativne UI, ki z brisanjem meje med resničnim in umetnim ustvarja nove dileme za starše in otroke. Poseben poudarek bo na praktičnih izzivih prepoznavanja takšnih vsebin ter na vlogi staršev v okolju, kjer dosedanja logika preverjanja informacij pogosto ne zadošča več.